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Ergebnisse der Förderung
Das GLK fördert seit 2010 die Lehre, Lehrende und Studierende an der JGU. Dafür wurden umfangreiche Mitteln unter anderem für Preise, die individuelle Förderung innovativer Lehrender und die Unterstützung strategischer Projekte zur Weiterentwicklung der Lehre an der JGU zur Verfügung gestellt. Für die Suche nach Ihren individuellen Stichworten, z.B. nach Förderungen in Ihrem Fachbereich oder nach Projektleiter:innen, nutzen Sie bitte das Suchfenster auf dieser Seite. Für die Suche nach Schlagworten können Sie die folgende Liste nutzen: Berufsorientierung Bildung für nachhaltige Entwicklung Diversität und Heterogenität Forschungsorientiertes Lehren und Lernen Individuelles Lernen in Massenveranstaltungen Interdisziplinarität Internationalisierung Künstlerischer Fokus Lehramt Lehre im digitalen Zeitalter Lehre zu wissenschaftlichen Methoden Neue Prüfungsformen Problem based Learning Service Learning und zusätzliche Studienangebote Studieneingangsphase
2015 – Masaaki Suzuki
Das GLK zeichnet auf Vorschlag der Hochschule für Musik Mainz Prof. Masaaki Suzuki mit dem Gutenberg Teaching Award aus. Masaaki Suzuki ist Dirigent sowie Gründer und Leiter des Bach Collegiums Japan. Er hat sich um die Weiterentwicklung der akademischen Lehre in den Instrumentalfächern, im Dirigieren und im Gesang verdient gemacht, indem er seine pädagogische Arbeit über Fach- und Kulturgrenzen hinweg geöffnet hat. Suzuki wird den Preis im Laufe des Jahres 2016 persönlich entgegennehmen und seinen interdisziplinären Lehransatz an der JGU vorstellen. Neben einem fächerübergreifenden Austausch mit Lehrenden ist eine Arbeitsphase und ein Konzert mit dem Exzellenzprogramm Barock Vokal im Rahmen seines Gastaufenthaltes an der JGU geplant. Schlagworte für die Suche auf GLK-Seiten: Künstlerischer Fokus Gutenberg Teaching Award 2015 | Gastaufenthalt des Preisträgers Professor Masaaki Suzuki an der Johannes Gutenberg-Universität Masaaki Suzuki gilt weltweit als führende Autorität in der Interpretation des Bachschen Werks und genießt einen herausragenden Ruf […]
Improvisation und KI in Musik- und Tanz-Performances – interdisziplinäre Synergien
Gefördertes Lehrprojekt 2024
ATEM|RAUM – Kuratorisches Projektseminar als Labor für interdisziplinäre Lehr-Lernformen an der Schnittstelle von Wissenschaft und den Künsten
Gefördertes Lehrprojekt 2024
Film als Kunst des Versammelns – Schreiben über Film und darüber hinaus
Gefördertes Lehrprojekt 2024
Creative Camp Sound Art – künstlerische Ausstellungspraxis zwischen Einzelausstellung und Gruppenprojekten in Zeiten der Corona-Pandemie
Gefördertes Lehrprojekt 2021
Das Otnit-Projekt: Ein Modellversuch zur praxisbezogenen Lehre in den Geisteswissenschaften
Gefördertes Lehrprojekt 2013
ELaM (Musikwissenschaftliches Editionslabor)
Schwerpunktprojekt zum Thema "Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen"
PRO QUARTETT
Gefördertes Lehrprojekt 2015
Transitions – Klangwelten Hessen – Rheinland-Pfalz
Gefördertes Lehrprojekt 2015